Ganztag und Raum

In Zukunft hat jedes Kind im Grundschulalter das Recht auf einen Platz zur ganztägigen Förderung. Das sieht das Ganztagsförderungsgesetz vor, das ab 2026 stufenweise umgesetzt wird. Für viele Kommunen und Schulen bedeutet das: Der Bedarf an Ganztagsplätzen nimmt zu.

Das stellt sie vor personelle, finanzielle und räumliche Herausforderungen. Denn das ohnehin begrenzte räumliche Angebot wird oft noch nach dem Modell „vormittags Schule, nachmittags Betreuung“ getrennt voneinander genutzt. Dabei wird viel Potenzial verschenkt. Durch die Verbindung von Pädagogik und Architektur kann es gelingen, den Ganztag neu zu organisieren – und die vorhandenen Flächen optimal zu nutzen.

Das Projekt unterstützt Ganztagsschulen im Primarbereich auf ihrem Weg zu einer neuen Praxis im Umgang mit Raum und Fläche. Es entstehen neue Nutzungskonzepte, die die pädagogische, räumliche und organisatorische Perspektive verbinden.

Durch ein angepasstes Brandschutzkonzept, minimale Umbaumaßnahmen (Sichtverbindungen, Nischen etc.) sowie eine veränderte Möblierung werden vorhandene Räume und Flächen effektiver genutzt – unter Einbezug des Quartiers.

Das Konzept hat die Stiftung bereits an fünf Pilotschulen mit einem interdisziplinären Prozessbegleitungsteam aus Pädagogik und Architektur umgesetzt. Der Prozess umfasste Workshops, Projektwochen und Exkursionen mit allen Projektbeteiligten: Lehrkräften, pädagogischen Mitarbeitenden, Kindern, Schulträger, Träger der Jugendhilfe, Bauverwaltung und Schulaufsicht.

Nach der operativen Begleitung der Pilotprojekte entsteht aktuell ein Weiterbildungskonzept für Pädagog*innen und Architekt*innen, die solche Prozesse auf kommunaler Ebene begleiten.

Andere Schulen können im Zuge der Umsetzung des Ganztagsausbau und des Startchancen-Programms die Prozesse und Konzepte aus den Pilotprojekten als Grundlage für ihre eigene Ganztagsentwicklung und Umbauten nutzen. Die Dokumentationen und Ergebnisse zu allen Pilotprojekten sind online frei verfügbar. Sie werden durch öffentliche Netzwerkveranstaltungen ergänzt. Dieses Wissen bildet auch eine Basis für die Umsetzung des Startchancen-Programms.