Handeln und Gestalten in sozialer Verantwortung. Dieses Leitbild ist die Grundlage für die Arbeit der Montag Stiftungen, die sich für eine chancengerechte Alltagswelt engagieren. Wesentliche Schwerpunkte sind Pädagogische Architektur, Chancengerechte Stadtteilentwicklung, Teilhabe in der Kunst, Bildung im digitalen Wandel, Zukunftskonzepte und Inklusive ganztägige Bildung.
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Handeln und Gestalten in sozialer Verantwortung – so lautet das Leitmotiv der Montag Stiftungen. Doch was heißt soziale Verantwortung in einer sich wandelnden Gesellschaft? Und was bedeutet das für die Zukunft der Stiftungsarbeit? Zentrale Fragen, die das Selbstverständnis und die prozessorientierte Arbeit der Denkwerkstatt prägen.
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Wir fördern innovatives Denken und Handeln im Schulbau und in der inklusiven Bildung, um Kindern und Jugendlichen beste Bildungschancen zu ermöglichen. Dabei arbeiten wir eng mit Kommunen, Schulen und Expert*innen aus Pädagogik und Architektur zusammen. Unser Wissen teilen wir, um Veränderungen in der Bildung in der Breite zu unterstützen.
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Kunst ist ein wichtiger Teil von Gesellschaft. Kunst öffnet und verändert den Blick auf die Wirklichkeit und trägt dazu bei, Menschen und Kulturen zu verbinden. Ziel der Montag Stiftung Kunst und Gesellschaft ist es, allen Menschen den Zugang zu den Künsten zu ermöglichen. Unsere Projekte laden dazu ein, die Potenziale von Kunst zu entdecken – für sich selbst und für das Zusammenleben mit anderen.
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Stadtteile gemeinsam gestalten: Dort, wo besondere soziale und ökonomische Rahmendbedingungen den Alltag prägen, entstehen zusammen mit Kommunen, Verbänden und zivilgesellschaftlichen Initiativen gemeinwohlorientierte Orte. Orte, an denen Menschen sich begegnen, voneinander lernen und ihre Chancen verwirklichen können.

Inklusive ganztägige Bildung

Bildung bedeutet, Kinder und Jugendliche in verschiedenen Entwicklungsbereichen zu begleiten, zu fördern und herauszufordern. Werteorientierung, Kooperation, Konnektivität und Kreativität sind zukunftsgerichtete und inklusive Leitbilder für ein Bildungssystem im 21. Jahrhundert. Es geht vor allem darum, Gestaltungskompetenz bei Kindern und Jugendlichen zu fördern und Kompetenzen zum aktiven und reflektierten Umgang mit Wissen zu erwerben.

Schule entwickelt sich zum Lern- und Lebensort. Verschiedene Formen von Bildung greifen ineinander, begleitet durch ein multiprofessionelles Team aus Lehr- und Fachkräften. Wir sprechen daher von inklusiver ganztägiger Bildung, um den Begriff von Schule zeitgemäß zu erweitern. Damit verbinden wir ein chancengerechtes Bildungssystem, das Wert auf Talente, Interessen und Neigungen der individuellen Schülerinnen und Schüler legt und ihre Selbstwirksamkeit stärkt.