Bildende Kunst | einszueins-Seminare
Haupt- und Nebenwege I + II
Dozent Georg Gartz
I. Inklusive Methoden der Museumpädagogik
Das Museum ist ein Ort, der es uns ermöglicht, den Fragen des Alltags auf einer sinnlich-ästhetischen Art nachzuspüren. „Was kann mir dieses Kunstwerk sagen?“ – ist eine Frage, die sich jedem im Museum stellt.
Museen werden heute nicht mehr als elitäre Musentempel gesehen, sondern als Ort einer kulturellen Identität, wobei das sinnliche Erleben vor den Originalen und die Auseinandersetzung mit unseren Alltagserfahrungen im Vordergrund aktueller Kunst- und Kulturvermittlung steht. Die Museumspädagogik hat in den letzten Jahrzehnten eine Reihe von Methoden entwickelt, allen Besuchern diese Begegnung zu vermitteln.
In diesem Seminar wollen wir unsere eigene Erfahrung im Umgang mit Kunst machen – vor Ort, in den Kölner Kunstmuseen. Wir wollen das Museum als Lernort entdecken, Fragen stellen, Antworten suchen und uns auf verschiedenen Ebenen der Kunst nähern – auch in eigener kreativer Tätigkeit: Malerische Übungen zu den Kunstwerken werden die Betrachtung ergänzen.
Durch die Auseinandersetzung mit der eigenen Wahrnehmung und dem Erleben von Kunst legen Sie die Grundlagen, diese Erfahrung in verschiedenen beruflichen Arbeitsfeldern an andere weiterzugeben.
II. Praxiserprobung inklusiver Museumpädagogik
Aufbauend auf das grundlegende Museumspädagogik-Seminar wird im Praxis-Teil vor Ort im Museum exemplarisch mit verschiedenen Schulklassen gearbeitet, um in der Vertiefung Gelegenheit zur Hospitation von museums-pädagogischen Veranstaltungen wie zur eigenen (museums)pädagogischen Praxis zu geben.
Gemeinsam mit dem Dozenten werden museumspädagogische Methoden und kreative Umsetzungen zielgruppenspezifisch geplant, erprobt und anschließend kritisch reflektiert.
Dankenswerterweise ist eine Kooperation mit dem Museumsdienst Köln gegeben.